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2014年小學語文教師招聘考試:詩歌詞曲問答題及答案(五)

來源:啟航教育 發布時間:2014-12-22 09:41:17 點擊:0
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[摘要] 23、閱讀下面兩首宋詞,然后回答問題。(6分)菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數山。青山遮

23、閱讀下面兩首宋詞,然后回答問題。(6分)

菩薩蠻·書江西造口壁

辛棄疾

郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數山。

青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣①。

鵲橋仙·夜聞杜鵑

陸游

茅檐人靜,蓬窗燈暗,春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲,但月夜、常啼杜宇②。

催成清淚,驚殘孤夢,又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽,況半世、飄然羈旅。

[注]①據說鷓鴣"生不辭巢不別群",其鳴叫聲近似人言"行不得也哥哥".②杜宇,即杜鵑,又名子規。相傳它的叫聲近似人語"不如歸去",又有"杜鵑啼血"的典故。

(1)這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴,請結合詞人所處的時代,簡析其中寄寓的思想感情。(4_分)

⑵這兩首詞在對"夜聞鳥鳴"的具體表現上又各有特點。你更喜歡哪一首的寫法請簡述理由。(2_分)

答:(1)辛棄疾和陸游都生活在南宋時期,山河淪陷、百姓涂炭,朝廷腐敗、奸臣橫行,國家處于風雨飄搖之中,詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴,巧妙的借用鳥鳴的諧音,傳達出天下百姓熱切盼望收復中原,統一國家的呼聲,表達了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。(此題4分,時代背景和思想感情各占2分,未答"巧妙的借用鳥鳴的諧音"可不扣分,如將兩詞分述只要內容正確亦給分)

(2)評分參考要點:辛詞寫"山深聞鷓鴣"背景遼闊;"愁"在先而聞鷓鴣在后,愁上加愁。陸詞寫"常啼杜宇"與"林鶯巢燕總無聲"對比;聞杜宇在先而"愁"在后,牽惹愁思。(此題答案較開放,不限定分析哪一首,也不要求兩首比較分析。只要將一點分析清楚即給2分,分析未扣住"夜聞鳥鳴"的不給分)

24、閱讀唐代詩人劉叉的兩首小詩,完成(1)-(2)題(6分)

偶書

劉叉

日出扶桑一丈高,人間萬事細如毛。

野夫怒見不平處,磨損胸中萬古刀。

姚秀才愛予小劍因贈

劉叉

一條古時水,向我心中流。

臨行瀉贈君,勿薄細碎仇。

(1)填空:兩首詩都運用了比喻?!杜紩分?,詩人以胸中"磨損"的刀比喻①;《姚秀才愛予小劍因贈》,則是以②。前者,詩中有"刀",手中無刀;后者,手中有劍,詩中無"劍".

(2)簡答:詩人贈予姚秀才的只是一柄熠熠閃光的寶劍嗎結合詩句,說說你的看法。

答:(1)①受到壓抑的正義感②流水比喻古代傳下來的寶劍(共3分。第①處,1分;第②處,2分,缺"古代傳下來"扣1分。填寫的文字意思對即可。)(2)解答指要:末句"勿薄細碎仇",是贈劍時的囑咐;"薄",迫近。(3分。抓住末句,言之成理即可。)

25、閱讀下面的詩歌,回答問題。(6分)

幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家,槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺,草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍,木筆猶開第一花。[注]嘆息老來交舊盡,睡來誰共午甌茶。

[注]籜龍,就是筍。木筆,又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

(1)詩人寫景是從哪幾方面突出表現一個"幽"字的試作簡要分析。

(2)這首詩抒發了詩人哪些復雜的思想感情

答:(1)①以景寫"幽"("湖山勝處""槐柳陰""野徑斜""水滿""草深"等意象寫出環境之幽靜、初夏景色之幽美)②以動襯"幽"("下鷺")③以聲襯"幽"("鳴蛙")(3分,每點1分。意思對即可,思路不清楚,語句不通順,酌情扣分)

(2)①前六句借"幽居初夏"之景,抒發了怡然自得之樂(閑適之情)(1分)②尾聯"嘆息",一是嘆志士空老,報國無成;二是嘆往日舊交零落殆盡,頓感寂寞惆悵(2分,每點1分。意思對即可。思路不清楚,語句不通順,酌情扣分)


 

26、閱讀下面一首詞,完成后面的問題。

清平樂·村居

辛棄疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。

"溪頭臥剝蓮蓬"中"臥"一向有一字千金之譽(一字用得恰到好處,給全句或全詞增輝)。你同意此說嗎為什么

答:"臥"字確實使用最妙,它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒,和盤托出,躍然紙上。

從而使人物形象鮮明,意境耐人尋味。如不同意此種說法,但能夠自圓其說,可根據具體情況考慮給分。

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