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2014年高中語文教師招聘考試模擬試題及參考答案四

來源:啟航教育 發布時間:2014-12-22 11:18:15 點擊:0
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[摘要] 1、從自身實際出發,談談自己實施綜合性學習的一些設想。(10分)———————————————————————————————————
1、從自身實際出發,談談自己實施綜合性學習的一些設想。(10分)

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2、學生的語文素養包括哪些方面的內容,它們之間有河內在聯系?(10分)

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3、閱讀短文,回答以下問題(10分)

住在這遠離鬧市的半山居所里,安靜是有了,但寂寞也來了,有時還來得很兇猛,特別在深更半夜。只得獨個兒在屋子里轉著圈,拉下窗簾,隔開窗外壁立的懸崖和翻卷的海潮,眼睛時不時地瞟著床邊那乳白色的電話。它竟響了,急忙沖過去,是臺北《中國時報》社打來的,一位不相識的女記者,說我的《文化苦旅》一書在臺灣銷售情況很好,因此要作越洋電話采訪。問了我許多問題,出身、經歷、愛好,無一遺漏。最后一個問題是:“在中國文化史上,您最喜歡哪一位文學家?”我回答:蘇東坡。她又問:“他的作品中,您最喜歡哪幾篇?”我回答:在黃州寫赤壁的那幾篇。記者小姐幾乎沒有停頓就接口道:“您是說《念奴嬌·赤壁懷古》和前、后《赤壁賦》?”我說對,心里立即為蘇東坡高興,他的作品是中國文人的通用電碼,一點就著,哪怕是半山深夜、海峽阻隔、素昧平生。放下電話,我腦子中立即出現了黃州赤壁。去年夏天剛去過,印象還很深刻。記得去那兒之前,武漢的一些朋友紛紛來勸阻,理由是著名的赤壁之戰并不是在那里打的,蘇東坡懷古懷錯了地方,現在我們再跑去認真憑吊,說得好聽一點是將錯就錯,說得難聽一點是錯上加錯,天那么熱,路那么遠,何苦呢?

我知道多數歷史學家不相信那里是真的打赤壁之戰的地方,他們大多說是在嘉魚縣打的。但最近幾年,湖北省的幾位中青年歷史學家持相反意見,認為蘇東坡懷古沒懷錯地方,黃州赤壁正是當時大戰的主戰場。對于這個爭論我一直興致勃勃地關心著,不管爭論前景如何,黃州我還是想去看看的,不是從歷史的角度看古戰場的遺址,而是從藝術的角度看蘇東坡的情懷。大藝術家即便錯,也會錯出魅力來。好像王爾德說過,在藝術中只有美丑而無所謂對錯。

于是我還是去了。

這便是黃州赤壁。赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江,坡上有險道可以攀登俯瞰,江面有小船可供蕩槳仰望,地方不大,但一俯一仰之間就有了氣勢,有了偉大與渺小的比照,有了視覺空間的變異和倒錯,因此也就有了游觀和冥思的價值??陀^景物只提供一種審美可能,而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實現。蘇東坡以自己的精神力量給黃州的自然

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㈢為什么說“蘇東坡成全了黃州,黃州也成全了蘇東坡”?

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㈣對本文內容的分析正確的兩項是

A.作者認為黃州是不是赤壁之戰的主戰場,對我們懷念蘇軾,領略蘇軾作品的藝術魅力,并無多大關系。

B.大多數歷史學家認為赤壁之戰不是在黃州打的,但作者更傾向于一些中青年歷史學家的看法,認為赤壁之戰是在黃州打的。

C.作者認為,按王爾德的說法,只要是美的東西,即使錯了,也會錯出魅力來。

D.作者認為雄偉壯麗的景色,必然會引發人們的游觀和冥想,因此蘇軾才會錯把黃州當作赤壁之戰的主戰場的。

E.作者認為黃州的美,主要是因為蘇軾的精神力量在起作用。

【參考答案】

1、答:(1)對綜合性學習的重視程度還不夠

(2)沒有真正進入綜合性學習的廣闊空間

(3)沒有充分體現綜合性學習的特點

(4)教師在實施綜合性學習過程中的角色位置有待調整

(5)綜合性學習的評價手段尚需研究

2、答:(1)編寫宗旨新

(2)體系特征新

(3)課文面貌新

(4)編寫角度新

3、答案:

㈠心中有懷才不遇的苦悶和感嘆,但更多的是灑脫、曠達、不以得失為懷的超脫之情。

㈡“偉大”是指長江的氣勢很偉大,“渺小”是指在巨大的長江面前,人顯得十分渺小。

㈢“蘇東坡成全了黃州”是因為蘇軾發現了黃州的美,給黃州的自然景物注入了意味,讓黃州成為名揚天下的名勝古跡,從而提高了黃州的美學等級。“黃州也成全了蘇東坡”是指蘇軾進入黃州以后,人生觀、人生歷程發生了變化,從而進入了一個全新的人生階段。

㈣A E

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